Instructor: | Prof. Hsueh-Ming Hang (杭學鳴教授) |
Office: | ED609 x 31861 |
Email: | hmhang@mail.nctu.edu.tw |
Lecture: | ED 116(Tue), EC 115(Fri) |
過去這兩門課稱做通訊原理(一)及通訊原理(二),鑒於許多本系學生
修完通訊原理(一)後不再修習通訊原理(二),因而對現代通訊的核心–數位通訊所知
甚少,因此自本年度(98)起課程安排有些變化,通訊原理除了類比通訊外將強化對
數位通訊的介紹,而數位通訊原理則有更深入的內容。
以下對通訊系統的課程內容做一簡介。於序論(1)之後,我們將複習關於訊號與系統
之描述與分析的重要觀念(2-3)。接著介紹常用的類比調變方法,並討論如何接收這
些信號(4-6),我們將會強調類比通訊的觀念和作法、是未來瞭解數位通訊的必要基
礎,在例子的選擇上,也會著重對數位通訊延伸和比較。藉由介紹脈衝調變(7-8),
我們逐步介紹從類比系統到數位系統的演進發展。接著介紹在無雜訊情況下的數位
基頻通訊(9-10),這是最簡單的數位通訊型式,經由與類比通訊的比較,凸顯兩種方
式的深刻區別但亦同時具有密切關係。雜訊干擾是通訊過程中重要的現象,我們必
須了解其特性與描述方法。這些數學工具在隨機過程(11-14)主題之下討論之。(事實
上,許多時候不但是雜訊,連訊號也適合用隨機過程來描述。) 我們使用這些工具
探討雜訊對類比信號傳輸品質的影響(15-16),並進一步理解數位基頻通訊系統的相
關議題(17)。最後總結,在更廣的系統架構下比較數位/類比系統的異同(15),建立
更完整的通訊系統觀念。
本課程除了基礎理論的練習,也強調以電腦模擬來瞭解通訊系統的運作過程。因此
對Matlab 或C 語言的熟練很重要,電腦模擬佔作業的比重也很可觀,請同學注意。
"道爾頓(John Dalton, 1766-1844, 化學原子論開創者) 認為講義是用來鼓勵(引導)學生的,不能取代學生自己的探索。" 張文亮: 回到起初, p.109, 時報出版 2003.
(John Dalton: Classnotes are meant for guiding students; they should not replace the students' own quest for knowledge.)
1. S. Haykin and M. Moher, Communication Systems, 5th ed., Wiley, 2010.
2. J. G. Proakis and M. Salehi, Fundamentals of Communication Systems, Prentice-Hall,2004.
3. A. B. Carlson and P. B. Crilly, Communication Systems, 5th ed, McGraw Hill, 2009
Articles about communications systems: http://www.complextoreal.com/